Dijital Oyun ve Çocuk Gelişimi Üzerine Çarpıcı Araştırma

Afyon Kocatepe Üniversitesinden bir grup akademisyenin yürüttüğü yeni bir araştırma, okul öncesi dönemdeki çocuklarda dijital oyun eğiliminin, psikolojik dayanıklılık ve sosyal duygusal iyi oluş ile olan ilişkisini ortaya koydu. Araştırma, dijital oyun başlığı altında dört farklı çocuk profili belirleyerek, konuya ilişkin önemli bulgular sunuyor.

Dört Farklı Çocuk Profili Belirlendi

Öğr. Gör. Dr. Ümit Ünsal Kaya, Doç. Dr. Mahmut Sami Koyuncu, Arş. Gör. Dr. Merve Arabacı, Doç. Dr. Nezahat Hamiden Karaca ve Halil Uzun'un ortak çalışmasında, çocukların dijital alışkanlıkları ve gelişimsel göstergeleri birlikte incelendi. Yapılan analizler sonucunda, çocukların dijital oyun eğilimleri ve psiko

• sosyal durumlarına göre dört ayrı profile ayrılabileceği tespit edildi.

Oyun Süresi Tek Başına Anlamlı Değil

Araştırmanın en dikkat çekici bulgusu, dijital oyunlarla geçirilen sürenin tek başına çocuğun gelişimi hakkında yeterli bir gösterge olmadığı yönünde. Çalışma, duyguları düzenleme becerisi ve akran etkileşimleri gibi faktörlerin, oyun süresiyle birlikte değerlendirilmesi gerektiğini vurguluyor. Bu bulgu, ebeveynlere ve eğitimcilere, çocukların dijital davranışlarını izlerken daha kapsamlı bir bakış açısı kazandırıyor.

Araştırmacılar, çocukların dijital dünyadaki deneyimlerini anlamak için sadece ekran başında geçirilen vakti değil, bu sürecin çocuğun sosyal ve duygusal dünyasını nasıl etkilediğini gözlemlemenin kritik olduğunun altını çiziyor.